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    扼殺孩子畫畫天分的5句話

    2011-6-8 13:44

    摘要: 對于孩子來說,畫畫是不依靠父母幫助的,進(jìn)行自我探索和創(chuàng)造的領(lǐng)域之一。孩子的畫是他情緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。專家指出,知識可以教,但創(chuàng)造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育過程中,輕易地就用幾句話扼殺了孩子 ...
           你的畫太棒了,將來能夠成為畫家了。

      大人覺得孩子只有受到表揚(yáng)才能更好地畫畫,所以,不論他畫的什么,畫得怎么樣,都一味地夸獎。結(jié)果適得其反,小孩覺得這類表揚(yáng)給自己造成的壓力太大。實在受不了的時候,可能就開始糊弄你,比如:一天畫幾十張“一錢不值”的畫。

      描述性的評論,比如:“那只恐龍看上去真高興!”聽上去更好。其實除了當(dāng)畫家,繪畫還能開發(fā)孩子更多的潛能。當(dāng)孩子開始畫畫的時候,是理解因果關(guān)系的絕好時機(jī)。通過畫畫,他們還制定自己的計劃,如:“我要試著畫一頭大象”,并開始琢磨這張畫中的大量細(xì)致問題,例如:“象有腳趾頭嗎?”之類的答案。

      因為在藝術(shù)中無所謂對與錯,所以孩子可以通過一系列的實踐,如:堅信自己的判斷力、作品的自我評價等,培養(yǎng)自尊心。同時,繪畫藝術(shù)還是孩子僅有的、不依靠成人的幫助的,從而進(jìn)行自我探索和創(chuàng)造的領(lǐng)域之一。

      讓孩子在適度的評價中生活,你會發(fā)現(xiàn)他神奇的自我成長。

      畫了那么長時間,我們可以準(zhǔn)備考級了!

      大人覺得,對畫畫投入那么大,再加上別人都開始考級了,那就隨大流吧。但是小孩總也想不明白,為什么自己喜歡的每一件快樂的事,都會被大人套上個惱人的框框。畫畫好并不是通過證書體現(xiàn)的。比賽、考級都體現(xiàn)了大人的游戲規(guī)則,而不是孩子意愿的表達(dá)。其實寶寶學(xué)畫的意義主要是在畫外獲得的那些東西,例如:繪畫可以使人獲得內(nèi)心平衡;有助于小肌肉運動的發(fā)展;可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神等。

      所以,與其考級束縛,不如自由創(chuàng)造。

      你畫的不好,我來幫你畫。

      大人認(rèn)為,孩子畫的線不直,尺寸不對,所以,把著孩子的手,讓他規(guī)矩地畫完一張畫是家常便飯。小孩卻討厭這樣的做法:你限制了我的手,限制了我的腦,不讓我獨立地做事。日久天長,孩子產(chǎn)生了依賴性,便失去了原創(chuàng)的熱情,也就談不上什么創(chuàng)造力了。

      文文畫的小人兒頭大身子小,腿短胳膊長的。聯(lián)想到兒童游樂場的沙畫,文文媽媽想出了一招:復(fù)印出人物的輪廓,只讓孩子往里填色。其實這是封鎖制約孩子創(chuàng)造力的殘酷訓(xùn)練。專家指出,知識可以教,但創(chuàng)造不能教。創(chuàng)造是一種無中生有,創(chuàng)造是一種天生的才情。

      孩子是創(chuàng)意大師,孩子剛開始拿起畫筆,就站在原創(chuàng)的高點。畫作中獨一無二的原創(chuàng),都不是教出來的。大人插手,孩子縮手,成人的干涉與過度的成果導(dǎo)向,是對創(chuàng)意的破壞。

      若想保持這份原創(chuàng)活力,應(yīng)鼓勵獨立思考能力,以免在成人的過度干擾或是各種視覺污染下,喪失信心與美感敏銳度。

      每個人都是自己生命的創(chuàng)造者,孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā),會成為尋求獨立及自我探索的內(nèi)在動力,是自主學(xué)習(xí)的開端。同時,也會逐漸形成自信與個人獨特性。

      TIPS 溫馨提示:

      下一次當(dāng)孩子畫得十分精彩的時候,不要隨便把他的畫亂扔。想一想能不能用下面這些好玩的辦法,培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣。

      1、把畫裝進(jìn)精美的畫框中,作為禮物送給親戚

      2、把畫制成一個薄板,用它們當(dāng)作盤墊。

      3、把畫發(fā)到網(wǎng)上,例如雅虎相冊等,讓更多的人欣賞

      4、用他喜歡的畫當(dāng)作壁紙來裝飾孩子房間的一面墻

      5、做一個家庭繪畫作品展,邀請孩子的老師、同學(xué)、長輩、鄰居前來參觀并留言祝福

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