“老師，這是我們利用鞋柜制成的雨傘收納箱，可以方便教室內(nèi)的雨傘收納�！薄昂鐦蚴情久�結(jié)構(gòu)運(yùn)用的典型案例。我們制作的這座虹橋承重能力達(dá)到了自身的20倍，并且還在不斷嘗試優(yōu)化。”現(xiàn)場，孩子們向來賓介紹了學(xué)校勞動教育項目化學(xué)習(xí)開展過程與研究成果，吸引了眾多觀眾聆聽。

近年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)勞動教育深入開展，并將勞動教育與項目化學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以問題為導(dǎo)向，以合作探究為途徑，自主申報項目，開展實踐探究，在提升勞動素養(yǎng)的同時培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。