“我宣誓，教師是我光榮的選擇……我的一言一行都應(yīng)成為孩子們的楷模�！�8月8日，義烏市教育研修院禮堂內(nèi)誓言鏗鏘，從萬(wàn)人報(bào)考中脫穎而出的780余名即將走上三尺講臺(tái)的新教師高舉右拳，在特級(jí)教師章錫軍的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓。秋季新學(xué)期，這股新鮮力量將為義烏教師隊(duì)伍注入新動(dòng)能。

近年來(lái)，義烏以打造浙中教育高地為目標(biāo)，全力推動(dòng)高水平管理隊(duì)伍、高層次骨干隊(duì)伍和高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，從“引才熱”到“育才強(qiáng)”，走出一條人才支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的特色之路。

教師崗成“香餑餑”

當(dāng)前，隨著我國(guó)人口出生率持續(xù)下滑，多地教師招錄縮減，有的地區(qū)甚至出現(xiàn)教師招考遇冷。而在義烏這座人口多年凈流入的Ⅱ型大城市，教師需求和報(bào)考人數(shù)持續(xù)雙增長(zhǎng)，人才與城市雙向奔赴，城市“虹吸效應(yīng)”加速釋放。

“近3年來(lái)，義烏每年教師招考報(bào)名都超萬(wàn)人，今年更是攀升至1.5萬(wàn)人，再創(chuàng)新高�！绷x烏市教育局人事科負(fù)責(zé)人介紹的一組數(shù)據(jù)，道出義烏教師崗位的熱度。

據(jù)悉，為了讓百萬(wàn)外來(lái)建設(shè)者安心在義烏就業(yè)創(chuàng)業(yè)，近年來(lái)義烏把教育放在突出位置，著力在解決“就學(xué)”上下功夫，多所新校舍陸續(xù)投用�！笆�四五”期間，新增學(xué)位“10萬(wàn)+”，僅今年秋季，建成投用中小學(xué)、幼兒園11所，新增學(xué)位1.2萬(wàn)個(gè)。同時(shí)，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)在義烏的孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

為此，義烏引育兩手抓，通過(guò)向全國(guó)攬才、校園招聘等渠道，新教師招聘規(guī)模近幾年均穩(wěn)定在700余人，不斷為教師隊(duì)伍輸送新鮮血液。其中，校園招聘成效明顯，今年義烏通過(guò)校招吸納的420名優(yōu)秀畢業(yè)生中，研究生占比高達(dá)56.4%。237名碩士學(xué)歷人才的加入，為教師隊(duì)伍注入“高知基因”。

從公開(kāi)招考到校園選聘，義烏不斷拓寬引才渠道�！皥�(bào)考人數(shù)逐年攀升，既是社會(huì)對(duì)義烏教育發(fā)展的認(rèn)可，更體現(xiàn)教師職業(yè)在義烏的吸引力�！绷x烏市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，義烏正以開(kāi)放姿態(tài)向全國(guó)優(yōu)秀教育人才遞出“橄欖枝”。

構(gòu)筑教育人才“金字塔”

教師是教育的第一資源，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)高質(zhì)量教育的基石。在今年義烏的教師招聘中，新入職教師研究生學(xué)歷占比過(guò)半，而這樣的“高學(xué)歷趨勢(shì)”已持續(xù)數(shù)年。“我們不僅要‘招得來(lái)’，更要‘留得住、用得好’�！绷x烏市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，針對(duì)引入的高學(xué)歷人才，義烏量身定制成長(zhǎng)方案。

來(lái)自溫州的林點(diǎn)是浙江大學(xué)教育學(xué)碩士畢業(yè)生，今年加入義烏的教師隊(duì)伍。她之所以報(bào)考義烏的教師崗位，一是看中義烏這座城市的活力，二是發(fā)現(xiàn)義烏教師招聘政策靈活，對(duì)較高層次院校的畢業(yè)生不設(shè)專(zhuān)業(yè)限制，能夠給予以教師為職業(yè)目標(biāo)的非師范生展示的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)。

林點(diǎn)雖有7年教育學(xué)理論學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但作為非師范背景的職初教師，面對(duì)新角色既向往又忐忑。上學(xué)期，她在繡湖中學(xué)跟崗實(shí)習(xí)兩個(gè)月，提前熟悉學(xué)校的工作節(jié)奏和校園文化。她發(fā)現(xiàn)學(xué)校很重視新教師的培養(yǎng)，這也激勵(lì)著她更快成長(zhǎng)。

2025屆北京大學(xué)碩士畢業(yè)生方思儀家在金華，這次通過(guò)校招成為義烏一名中學(xué)英語(yǔ)教師。在此次新教師崗前培訓(xùn)上，她表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�！安粌H是薪資待遇有保障，更重要的是能看到清晰的成長(zhǎng)路徑。”方思儀說(shuō)，之所以選擇義烏，正是看中這里完善的教師培養(yǎng)體系。

高學(xué)歷人才的聚集，悄然改變著義烏教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。據(jù)悉，截至2024年，義烏已有在職正高級(jí)教師34人、省特級(jí)教師32人、省教壇新秀45人，各級(jí)各類(lèi)骨干教師總量突破4000人。從“省高層次人才教學(xué)名師”到“教育部名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象”，一支“金字塔”型的人才梯隊(duì)逐步成型，為教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢了根基。

每名教師都有成長(zhǎng)路線圖

教育的底氣源于教師的成長(zhǎng)。義烏始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為“頭號(hào)工程”，從干部隊(duì)伍到骨干教師，再到青年教師，構(gòu)建了全鏈條培養(yǎng)體系。

在新教師培育上，義烏實(shí)施“三維三導(dǎo)”機(jī)制護(hù)航起步�！叭龑�(dǎo)師”制（班主任導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師、書(shū)法導(dǎo)師）讓新教師有人帶、有人教；“理論+實(shí)踐+匯報(bào)”的三維培訓(xùn)模式，幫助他們從“新手”變“能手”。義烏市教育研修院負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們把新教師入職前3年作為‘黃金成長(zhǎng)期’，通過(guò)基地校培養(yǎng)、階段考核，讓他們快速站穩(wěn)講臺(tái)。”

在干部隊(duì)伍建設(shè)上，創(chuàng)新機(jī)制激活“領(lǐng)頭雁”效應(yīng)。在全省率先實(shí)施的中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，打破“論資排輩”的桎梏，讓校長(zhǎng)們憑能力“定級(jí)晉檔”；80后副校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)班、90后青年骨干教師培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè)，為年輕干部搭建快速成長(zhǎng)平臺(tái)�！艾F(xiàn)在，我們每年都有機(jī)會(huì)到上海、杭州等優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，管理視野拓寬了，辦學(xué)思路也活絡(luò)了�！币晃晦r(nóng)村學(xué)校的副校長(zhǎng)說(shuō)。

在骨干教師培養(yǎng)上，義烏搭建“五級(jí)聯(lián)動(dòng)”成長(zhǎng)平臺(tái)。以“五度研訓(xùn)”品牌為引領(lǐng)，義烏構(gòu)建“培訓(xùn)項(xiàng)目+名師工作室+學(xué)科研訓(xùn)共同體+教育聯(lián)盟+校本研修”立體體系。42個(gè)義烏市級(jí)名師工作室吸納1000余名學(xué)員，47個(gè)跨校活動(dòng)基地讓優(yōu)質(zhì)資源輻射薄弱學(xué)校。去年，義烏8人通過(guò)省正高級(jí)教師評(píng)審、1人獲評(píng)省高層次人才教學(xué)名師，骨干教師的“傳幫帶”作用愈發(fā)凸顯。

義烏市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)鍛造高水平“名校長(zhǎng)”隊(duì)伍、高品質(zhì)“名師”骨干隊(duì)伍、高素質(zhì)年輕教師隊(duì)伍，計(jì)劃到2028年引育領(lǐng)軍人才100名、骨干教師1000名，新招錄研究生不少于800人，不斷夯實(shí)義烏教育強(qiáng)市根基，以教育家精神為引領(lǐng)，融合義烏“六義”精神內(nèi)涵，鑄魂賦能強(qiáng)師，全力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教育鐵軍。