一 概論：

（一）概念：生長是指小兒整體和各器官的長大，是表示機體在量方面的增加；發(fā)育是指細胞組織，器官功能的成熟和機體能力的演進，表示質(zhì)方面的變化。二者緊密相關，不能截然分開。

（二）小兒年齡階段的劃分

1. 胎兒期：從卵和精子結合到小兒出生統(tǒng)稱胎兒期。

2. 新生兒期：自出生后臍帶結扎開始自出生后28天內(nèi)，稱新生兒期。

3.嬰兒期：出生后到滿1周歲之前為嬰兒期。

4. 幼兒期：1周歲后到滿3周歲之前為幼兒期。

5. 學齡前期：3周歲到入學前（6—7）歲為學齡前期。

6.學齡期：從入小學（6—7）歲至青春期（女12歲，男13歲）開始之前稱學齡期。

7.青春期：女孩從11—12歲開始到17—18歲，男孩從13—14歲到18—20歲.稱青春期。

（三） 生長發(fā)育的規(guī)律

小兒的生長發(fā)育遵循一定的規(guī)律

1.生長發(fā)育具有連續(xù)性和階段性：出現(xiàn)2個生長高峰期：出生6個月內(nèi)，青春期。

2. 各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。

從發(fā)育快慢分別為神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育領先，生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚；淋巴系統(tǒng)則現(xiàn)快后回縮；皮下脂肪年幼時較發(fā)達；肌肉組織的發(fā)育學齡期加速。

3 .生長發(fā)育具有順序性。

遵循規(guī)律：

（1） 由上到下或由頭到尾；先抬頭，后抬胸，再會坐立，行走。

（2） 由近到遠：胎兒發(fā)育先有肢芽出現(xiàn)，后發(fā)育為手和腳趾，先控肩和臂到控手等。

（3） 由粗到細：嬰兒先會全手握持物品到手指端捏物。

（4） 由簡單到復雜：先會畫直線到畫圓，先說單音到句子。

（5） 由低級到高級：先會觀看，感覺.認識到記憶.思維.分析和判斷。

4 .生長發(fā)育的個體差異性：受先天和后天的各種因素的影響。

（四）影響生長發(fā)育的因素：

1. 遺傳因素。

2. 環(huán)境因素：包括營養(yǎng).孕母狀況.家庭經(jīng)濟.社會背景.文化程度及疾病等因素。