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    傳承傳統(tǒng)文化 感受吟誦之韻 體驗(yàn)吟誦之美

    2023-5-26 17:06

    摘要: 人生是由一次次的體驗(yàn)累積而成,成長(zhǎng)也是由一次次的體驗(yàn)組合而成。5月21日下午,義烏商報(bào)小記者走進(jìn)翡冷翠書(shū)吧,開(kāi)展了一次學(xué)習(xí)古人吟誦的獨(dú)特體驗(yàn)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受吟誦之韻,體驗(yàn)吟誦之美,學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng) ...

    人生是由一次次的體驗(yàn)累積而成,成長(zhǎng)也是由一次次的體驗(yàn)組合而成。5月21日下午,義烏商報(bào)小記者走進(jìn)翡冷翠書(shū)吧,開(kāi)展了一次學(xué)習(xí)古人吟誦的獨(dú)特體驗(yàn)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受吟誦之韻,體驗(yàn)吟誦之美,學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)讀書(shū)方法。

    在吟誦活動(dòng)開(kāi)始前,還特別邀請(qǐng)了高級(jí)香養(yǎng)師劉小玲老師為小記者們作了一場(chǎng)香道的分享,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中靜下心來(lái),用愉悅的心情開(kāi)始體驗(yàn)吟誦。

    吟誦的歷史非常悠久,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一門(mén)絕學(xué)。吟誦是漢詩(shī)文傳統(tǒng)讀法的統(tǒng)稱,并不是簡(jiǎn)單的朗讀,而是帶有一定旋律,有助于理解詩(shī)文內(nèi)容的一種讀法。吟誦中,吐氣發(fā)聲的方法,思想內(nèi)容的理解,神韻氣象的表達(dá),都是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)吟誦,古詩(shī)文中的氣韻和品格也就隨之而來(lái),人文素養(yǎng)的熏陶將受用一生。

    本次吟誦體驗(yàn)活動(dòng),義烏商報(bào)小記者團(tuán)特邀中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)吟誦教學(xué)法專委會(huì)理事、首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)院頒發(fā)經(jīng)典吟誦講師、中國(guó)孔子基金會(huì)頒發(fā)“全國(guó)優(yōu)秀吟誦傳習(xí)人”稱號(hào)的梁鈺桐(號(hào)藍(lán)湘子)老師,前來(lái)為小記者開(kāi)展吟誦體驗(yàn)。梁老師擅長(zhǎng)唐調(diào)吟誦,兼修古琴藝術(shù),國(guó)學(xué)吟誦教學(xué)已逾14年,擁有極為豐富的吟誦經(jīng)驗(yàn)。

    在體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中,梁老師為孩子們介紹了吟誦的歷史演變,并傳授了吟誦的平仄讀法。隨后,梁老師用一首首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)文,《詠鵝》《朝代歌》《山亭夏日》《傅大士偈》等,一句一句教授孩子們學(xué)習(xí)吟誦,了解吟誦與普通朗誦的區(qū)別,感受吟誦的韻味之美。

    更讓孩子們驚喜的是,梁老師還特別用心地將參加吟誦活動(dòng)的所有小記者的姓名,編成了一首《名字歌》:“劉昊軒 楊祎俐 李晨佳 龔晗依 魯智源 葛嘉勵(lì)……”小記者們跟隨著梁老師,一起吟誦起這首特別的《名字歌》,滿屋余音繞梁,三日不絕。孩子們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了本次活動(dòng),都表示說(shuō)這真是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。

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