“不怕同桌是學霸,就怕學霸放暑假!薄笆罴偈菑澋滥嬉u的好時機!薄皠e讓孩子在暑假荒廢了。”……很多家長會因為擔心孩子輸在起跑線上,從小就把孩子的暑期生活安排得滿滿當當,不少孩子被暑假各種“班”包圍。
這里說的“班”,正是各種常見的補習班、興趣班等,統(tǒng)稱“暑假培訓班”。家長讓孩子參加這樣那樣的“學習深造”,究竟是為了讓孩子學到東西,還是讓孩子“有事可做”?這究竟是孩子自己的意愿,還是家長的“一廂情愿”呢?
連日來,記者在城區(qū)隨機采訪了12位學生和5位家長。學生年齡最小的才四歲,最大的下學期升高三,全部受訪學生均表示有參加培訓班的經(jīng)歷。
上不上“班” 多數(shù)家庭家長說了算
“別讓孩子輸在起跑線上!”這句流傳甚廣的名言不知影響了多少中國父母。在家長看來,孩子確實需要減負,可是誰都不愿意“減負從我家孩子開始”,家長總是怕自己的孩子因為相應減負落后于其他孩子。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長給孩子報暑假班,一方面是出于“別人家的孩子都去”的從眾心理,一方面也是因為暑期來臨,雙職工家庭無法全天照看孩子,送去培訓班反而安心。有的家長堅信“假期不是用來休息的,而是用來反超的”,為孩子制訂了“反超計劃”。
“報,一定要報,孩子是一個家庭的希望。無論補習班多貴都給孩子報,讓他多學一些知識,提高成績,只要高考制度還存在,孩子就得上補習班!绷峙浚ɑ┑暮⒆酉掳肽曜x初二,這個暑假,報了各種各樣的培訓班,語文、數(shù)學、科學、英語,花費接近兩萬元。
“現(xiàn)在實際情況就是這樣,家長學生都不容易,重點高中也就這些名額,大學985、211也就是這些比例的人去讀,就像看電影,前面的為了看得更清楚都站起來了,后面的也不得不站起來甚至站在凳子上。”采訪中,林女士十分感慨,“其實內(nèi)心很糾結(jié)很猶豫,我家孩子的成績在班級中等偏上,一方面希望他能有一個快樂的暑假,另一方面看看孩子同班同學培訓班排得特別滿,又不敢不報!
“小區(qū)里的小孩都報了培訓班,我們家的條件給孩子多報幾個班,沒有壓力的!痹谀撑嘤枡C構(gòu)外,正在等孫子下課的孫奶奶(化名)告訴記者,她的孫子今年五歲,讀幼兒園!坝變簣@放假就報了英語、跆拳道、鋼琴的培訓班,送到這里學習和鍛煉身體兩不誤,我們大人也省心!睂O奶奶說,如果有時間,孩子的父母還想幫他報名學游泳。在她看來,孩子比較小,沒有什么負擔,就讓他多學一些東西,學得到就好,學不到也會比在家里看電視好。
當問及讓孩子上各種“班”是否征求過孩子的意見時,很多家長直言沒考慮過孩子的意愿!昂⒆勇,肯定不愿意去學習,想在家玩,所以,征求他的意見也沒用。”一位家長如是說。
被“班”填滿的暑期 孩子比上學還累
在12位受訪學生中,七成是父母主動幫他們報名補習班的。其中,近五成是還在幼兒園上學的兒童,均報有兩門或以上的培訓課程。
寶媽超影(化名)在孩子臨近暑假的時候就穿梭于各大暑期班,她對于教育機構(gòu)宣傳的“在暑期偷偷超過其他人”的口號深信不疑。雖然孩子才上幼兒園大班,但是超影卻已經(jīng)給孩子制定了非常“充實”的假期生活計劃。
在幾經(jīng)琢磨后,超影最后敲定了五個暑假班,其中有英語、數(shù)學的輔導班,還有書法、足球、鋼琴等興趣班。超影覺得這不僅可以為孩子的幼小銜接打好基礎,同時還能夠培養(yǎng)宜動宜靜的興趣愛好。不過相較于超影給孩子報班時的興奮,當孩子愷愷(化名)得知媽媽居然給自己報了五個暑假班時情緒完全崩潰了。
“暑期班從早上上到晚上完全沒有休息的機會,怎么暑假過得比上學還累?我不想上暑期班,我根本就不愛學習!”看到孩子崩潰大哭的樣子,超影十分無語!皨寢尳o你報班,找的都是名師,花了不少的錢,你可不能浪費媽媽的一片苦心!如果你假期里只想著玩的話,那么開學后就會被同學落下的!”
聽到媽媽這樣說,愷愷的情緒更加崩潰了,只見他大聲地沖超影喊道:“我不想去上學了,以后你也不要讓我去上學了,我不讀書了!”
在某籃球訓練基地培訓的初中生小偉(化名)說,自從中考開始考籃球后,父母總是催著他去籃球場打球,平時內(nèi)向的他,打起籃球來很不自在。這次暑假父母又自作主張給他報了籃球班,甚至提出讓他去練舞蹈,增強身體的協(xié)調(diào)性,讓他覺得十分痛苦!胺偶俦绕綍r上課都累,早上起來要去補英語和科學,下午先學兩個小時的畫畫,然后再打一個小時的籃球,一天下來,腿都抬不起來了!毙フf。和小偉有同樣“遭遇”的一位同學說,父母給他安排上各種各樣的培訓班,他從來都是順從的,而他一直想學的吉他,慢慢就成了一個夢。
咨詢師觀點
用心相伴 靜待花開
“大多數(shù)家長都懷著一種恐慌的心理,別人都在做我不做,那我家孩子是不是就落后了呢?”國家二級心理咨詢師、天祥醫(yī)療東方醫(yī)院上海專家心理門診陳劍華博士表示,有一部分給孩子報暑假培訓班的家長其實是從眾心理,社會環(huán)境讓你不得不這么做,孩子則成了最終來承擔這些壓力的人。
“這時候,孩子承受的就不只是學習壓力,還要承受著家長寄予的厚望!标悇θA說,在這種情況下,如果孩子自身沒有一個很好的支撐或者自我調(diào)節(jié)能力的話,就很容易失去平衡。這種心理失衡,不僅僅發(fā)生在成績差的孩子身上,成績好的孩子更甚。對孩子而言,這意味著無休止的比較,很多時候壓力往往源自比較。
“很多時候,小孩子不停地被家長推著往前走,已經(jīng)是沒啥想法了,按照排得滿滿的時間日程表來進行。在各種情況下其實我們看到,孩子要比家長忙,孩子忙著在上學,家長忙著送孩子!标悇θA分析,孩子暑假報名上各種培訓班的背后,很大一部分原因是家長的焦慮。在他看來,家長利用暑期的時間,給孩子報班復習以往的知識點,針對性地補習補漏,助攻孩子某一科的薄弱環(huán)節(jié)也是無可厚非。但是,不可忽略的是,孩子們對于暑假充滿了期待,他們希望能夠在假期生活里獲得更多的樂趣。如果父母此時為孩子報名了過多的興趣班,那么顯然會讓孩子覺得有很大的心理落差,這也就容易激發(fā)他們的抵觸心理。孩子在假期中緊張的學習情緒得不到釋放,這也不利于假期結(jié)束后的學習安排。
過多的暑期班安排會讓孩子覺得很有壓力,甚至還會讓孩子就此產(chǎn)生明顯的厭學情緒。如果暑假因為有了暑期班比平時上學還要疲憊,這無疑會加劇孩子對于學習的心理倦怠感,這在一定程度上會影響孩子對于學習的看法和積極性。暑假的設置本來就是幫助孩子放松緊張的學習狀態(tài),如果父母不斷地層層加碼,那么顯然有違暑假設置的初衷。而且,如果父母希望孩子能夠在暑假里改頭換面,擁有突飛猛進的成績提升的話,那這也有一些不切實際。不得不說,父母們應該對補習班的作用有合理的預期,這既是放過自己,同時也是放過孩子。
陳劍華提醒,家長千萬不要以成績來衡量一個孩子的好壞,我們評價一個人,也是需要綜合地去評定。望子成才乃人之常情,但父母也要接受子女的平凡,不要因為孩子不如你所愿而失望,有時候與其去激將孩子,不如自己以身作則做榜樣。
那么,如何讓孩子過一個豐富而快樂的假期?陳劍華建議,首先,孩子需要的是父母的陪伴。父母的陪伴給予孩子的不僅僅是溫暖,還有自信。暑假里,父母可以陪孩子一起看書,一起學習,甚至可以陪孩子一起玩,這都是一種潛意識讓孩子成長的細節(jié),而不是一心想著去上一些補習班。而且,童年是孩子想象力最豐富的階段,給孩子一個充滿想象的空間,是讓孩子健康成長的關鍵,而不是讓孩子穿梭在各色各樣的補習班之間,這樣會扼殺想象力的發(fā)揮。其次,給孩子一個休閑的時光,讓孩子在屬于自己的小世界里“暢游”,孩子休閑方式的選擇也許正是他真正的興趣所在。作為家長要尊重并適當引導孩子的興趣,不要讓過多的補習班、培訓班,擠占了孩子的童年。 |