人們常說，“頭大的孩子聰明”。似乎大腦越大，腦細(xì)胞就越多，孩子就越聰明。事實(shí)上，研究表明，智商高低與腦袋大小沒多少關(guān)聯(lián)，但高智商的孩子多多少少會(huì)有一些共同的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不妨對(duì)照測(cè)試看看自家寶貝有哪些表現(xiàn)，從而挖掘出孩子的優(yōu)勢(shì)智力，并適時(shí)地加以引導(dǎo)。

1.善用語言描述所聽到的各種聲響。

2.喜歡繪聲繪色地給人講故事。

3.給孩子朗讀故事時(shí)，如果你更換里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)指出并加以糾正。

4.喜歡將玩具按大小或顏色，分門別類放在一起。

5.喜歡提一些怪問題，如人為什么不會(huì)飛、太陽為什么會(huì)發(fā)光等。

6.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確判斷出是什么樂器。

7.能準(zhǔn)確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲。

8.喜歡伴隨音樂唱歌或跳舞。

9.善于辨別方向。

10.乘車時(shí)記得經(jīng)過的站名或路標(biāo)，并能說出什么時(shí)候曾經(jīng)來過這個(gè)地方。

11.愛涂涂畫畫，形象逼真地勾勒各種物體。

12.喜歡自己動(dòng)手，并且一學(xué)就會(huì)。

13.特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動(dòng)作或道白。

14.善于體察父母的心情和悲喜。

15.落落大方，待人有禮貌。

16.看見生人時(shí)會(huì)說“他好像某某人”之類的話。

17.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說：“我生氣了才這樣干的�！�

18.善于判斷該做什么、不該做什么。

19.善于辨別出物體之間的微小差異。

20.喜歡花草和小動(dòng)物，對(duì)一般的玩具興趣不大。

美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德加德納通過研究，認(rèn)為人的基本智能可分為以下8種類型：

◎如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，孩子可能具有語言才能；

◎如果4、5條表現(xiàn)突出，說明孩子有邏輯-數(shù)理方面的天賦；

◎如果6、7、8條表現(xiàn)突出，孩子可能是個(gè)音樂苗子；

◎如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明孩子有豐富的空間想像能力；

◎如果12、13條表現(xiàn)突出，孩子可能具有較高的身體-運(yùn)動(dòng)智力；

◎如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好；

◎如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有良好的自我認(rèn)識(shí)能力；

◎如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察者智力明顯具有優(yōu)勢(shì)。

測(cè)完之后，父母都應(yīng)該對(duì)自家寶貝心中有數(shù)了吧？但誰都希望孩子更聰慧一些，怎樣才能如愿呢？

情緒智商高的孩子在各種環(huán)境中表現(xiàn)更出色，更懂得如何表達(dá)，如何觀察他人的反映，如何利用各種條件完成任務(wù)。

給寶寶提供豐富的顏色、形狀和大小、質(zhì)地、聲音等環(huán)境，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育，行為和語言等各項(xiàng)能力的發(fā)展都會(huì)非常的有幫助。

例如，在帶寶寶買面包時(shí)，媽媽可以和寶寶討論一下想法。如果寶寶選擇了一個(gè)面包，請(qǐng)他說說為什么要買這個(gè)面包，也許他會(huì)說樣子好看、聞起來很香等，最后和寶寶一起做出大家都滿意的決定。

如教寶寶認(rèn)路，分辨并記憶找出各條路的特點(diǎn)及不同之處；讓寶寶一邊收拾一邊數(shù)玩具等。并引導(dǎo)孩子確定目標(biāo)，具備合理的有步驟的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

改變孩子的飲食習(xí)慣，被證明是非常有效的提升智力的方法，不但有利于智力開發(fā)，而且對(duì)寶寶的身體發(fā)育也很有好處。