國(guó)際兒童游戲權(quán)力協(xié)會(huì)(IPA)近日推薦了孩子在10歲前應(yīng)該做的32件事，并提醒家長(zhǎng)，玩沙子、打水仗、爬樹等“古老”的游戲，是孩子成長(zhǎng)不可或缺的。

　　如今的孩子，很多已經(jīng)成了“電子寶寶”、“遙控專家”，與自然和人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。國(guó)際兒童游戲權(quán)力協(xié)會(huì)(IPA)近日推薦了孩子在10歲前應(yīng)該做的32件事，并提醒家長(zhǎng)，玩沙子、打水仗、爬樹等“古老”的游戲，是孩子成長(zhǎng)不可或缺的。北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童研究室王玉鳳教授同樣表示，一些看似“原始”的活動(dòng)，是孩子認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)社會(huì)生活技能的重要媒介，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的“重要任務(wù)”。

　　自?shī)首詷?lè)。包括用手和腳作畫、用花瓣制作香水、捏泥團(tuán)、用面粉捏小玩意，在院子挖個(gè)洞穴。自?shī)首詷?lè)是一種重要的人生技能。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷思考、探究，學(xué)習(xí)解決困難，不僅會(huì)形成自己獨(dú)特的娛樂(lè)方式和自立能力，還有許多創(chuàng)造之舉。父母應(yīng)該給孩子自?shī)首詷?lè)的時(shí)間，別在孩子獨(dú)自玩耍時(shí)指手畫腳。

　　創(chuàng)造。包括制作一個(gè)泥雕、做一個(gè)風(fēng)箏、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡。兒童都是小發(fā)明家，這些實(shí)踐不僅能培養(yǎng)他們的想象力，提高動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力，還能讓他們?cè)诓粩嗵剿鞯倪^(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)。

　　社交。包括和人小小地打一架、自己組織一次野餐。孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃�難免會(huì)有摩擦。所謂不打不相識(shí)，很多孩子認(rèn)識(shí)伙伴都是從一場(chǎng)小架開始的。這是人類社會(huì)性的一種表現(xiàn)，是進(jìn)入社會(huì)之前，與人交往的“預(yù)演”，是孩子交流能力和獨(dú)立能力的一種鍛煉。自己組織野餐的過(guò)程可以提高孩子的社交能力和辦事能力。

　　親子互動(dòng)。為父母做早飯并送到床前、做面包、烘蛋糕。家長(zhǎng)不必事事親力親為，以免孩子在潛移默化中認(rèn)為家長(zhǎng)為自己做任何事都是應(yīng)該的，漸漸形成了以自我為中心的性格�？梢宰尯⒆酉匆m子、端洗腳水等，讓孩子不斷體會(huì)父母的辛苦和愛、提高自理能力、學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。

　　與自然親密接觸。包括采集青蛙卵、采草莓、在院子里露營(yíng)、認(rèn)出5種鳥類、在公園找10種不同的葉子、捉小蟲子、用草和小樹枝搭一個(gè)“窩”、堆雪人。大自然是孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、觀察、探索的最好場(chǎng)所，在這里，他們的知識(shí)得以豐富，體驗(yàn)得以增長(zhǎng)，觀察力得以提高，融入自然的過(guò)程可以讓孩子找回許多本真的快樂(lè)，并能從中學(xué)會(huì)珍視自然，保護(hù)環(huán)境。

　　養(yǎng)個(gè)動(dòng)物或植物。通過(guò)自己喂養(yǎng)小動(dòng)物、培育植物，可以從整個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到有關(guān)這些動(dòng)植物的知識(shí)，寓教于樂(lè)，并懂得善待生命、珍視生命。

　　找點(diǎn)小刺激。在小河邊草地上打滾、參加一次“探險(xiǎn)”、爬樹、騎自行車穿過(guò)泥水坑、玩丟樹枝游戲、用沙子“埋人”、用顏料在臉上畫鬼臉�，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子多是過(guò)度保護(hù)，打扮得干凈漂亮，玩具早已遠(yuǎn)離了原始的棍棒，偶爾摔一跤一大家人都心疼得不得了，更別說(shuō)允許他們玩這些把自己弄得臟兮兮的游戲了。其實(shí)這些游戲才更符合孩子無(wú)拘無(wú)束的本性，能為他們帶來(lái)的歡樂(lè)不是高科技產(chǎn)品所能替代的。