我遇到過這樣一位媽媽，她為了孩子可以犧牲一切，非常熱衷于參加各種教育講座，或者通過網(wǎng)絡(luò)和書籍收集各種育兒信息。不僅如此，自從孩子3歲起，她就開始操心孩子的教育問題了。因?yàn)樗J(rèn)為，若不能趕上學(xué)齡前教育的步伐，孩子進(jìn)入學(xué)校后就跟不上進(jìn)度。她甚至認(rèn)為，為了讓孩子具有多種才藝，如果時(shí)間允許，應(yīng)該讓孩子接受各種技能教育。
像這樣的家長不在少數(shù)。大部分的媽媽在孩子開始會(huì)走路、講話之后，就開始對要學(xué)習(xí)什么費(fèi)盡心思，而且有著“只要學(xué)的早，從小多學(xué)點(diǎn)，將來孩子自然就會(huì)找到自己的出路”這樣的想法。 因此，只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，其他都不重要的這種強(qiáng)制觀念。也是這種原因所造成的。并且為孩子們所做的一切都是為了這一目的。不過。父母們所信賴的學(xué)習(xí)能力，難道真的可以保障孩子們的未來嗎? 最近我見過一位中小企業(yè)的CEO，在聊天的過程中，我們談到了近年來日益嚴(yán)重的青年失業(yè)問題，他的理解是—— “所有人都認(rèn)為人力資源過剩，但像我們這種企業(yè)，卻因?yàn)槿瞬挪蛔愣械綗o奈。我很奇怪，這些年輕人踏入社會(huì)之前。經(jīng)過了至少十年的學(xué)習(xí)，可為什么連基本的能力都不具備?” 雖然很遺憾，但我只能認(rèn)同這句話。 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
GMT+8, 2025-5-10 13:19
