能理解簡單的語言，并在****的指導下用動作表示一定的意思，如點頭表示“謝謝”，揮手表示“再見”；對外界的各種聲音表示關心，如車聲、雷聲、犬吠聲；會模仿動物的叫聲，并發(fā)出笑聲；情緒好的時候會主動發(fā)出聲音，并模仿****教給他的聲音；當聽到“不行”“不能”等斥責聲時，會把伸出的手縮回或哭泣；將微弱聲源靠近寶貝耳朵時，寶貝能轉頭尋找聲源；聽到一種聲音突然變換成另一種聲音時，能立刻表示關注。

　　該階段寶貝聽覺發(fā)育促進方案：

　　1．尋找聲音。將寶貝熟悉的一個音樂玩具藏在某處，然后讓其自己去找，看他能否在音樂停止前找到。在尋找的過程中，既鍛煉了辨音能力，又培養(yǎng)了空間方向感。

　　2．樂器演奏。給寶貝準備一些簡單的樂器，如鈴鼓、響板、腕鈴等，放音樂，讓寶貝拿著樂器伴著音樂搖動；也可讓寶貝用樂器模仿媽媽發(fā)出的相同節(jié)奏，如響板或鈴鼓，媽媽敲一下，讓寶貝跟著敲一下，媽媽敲兩下，寶貝跟著敲兩下。