對(duì)大部分幼兒來說，在幼兒園里成為一個(gè)“classmate（同學(xué)）”是他們?cè)诩彝ブ�外首次參與社交活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)可以豐富一個(gè)孩子受用一生的關(guān)于平等、合作和公民的思想觀念。在幼兒園里學(xué)習(xí)忍耐和慈愛是一種新穎的模式，它可以促進(jìn)幼兒的同情心。在教室里老師們幫著幼兒們建設(shè)一個(gè)包容和關(guān)愛的團(tuán)體。即使在安全的教室里，孩子們也會(huì)感到失落或出現(xiàn)戰(zhàn)斗。下面是解決方案，父母將發(fā)現(xiàn)這些策略在家里也管用。

·身份確定。帶領(lǐng)孩子們展開討論和參加游戲（角色扮演不同膚色的人和來自不同階層的人），這在教室里公開表明不同民族，不同階層的價(jià)值。讓孩子知道人人平等互相尊重的道理。

·培養(yǎng)公正。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助孩子們理解公正的概念。例如，用戲劇表演、采訪和講臺(tái)談?wù)撋鐣?huì)道德問題，或讀兒童文學(xué)進(jìn)行討論，或扮演出假設(shè)的社會(huì)道德問題。

·培育性別平等。通過你的自我行動(dòng)打破性別差異（例如，一個(gè)女教師在駕駛一輛貨車或一個(gè)男教師在補(bǔ)一件娃娃衣服）。讓孩子們知道男女平等，所從事的工作不分男性和女性的差異。檢查記錄、張貼板和公告牌對(duì)性別平等來說也很重要。

·建立友誼技能。讓孩子們畫與小朋友們一起玩的畫，給自己的藝術(shù)品貼上標(biāo)簽，并向大家展示。表明每一個(gè)人都可以成為好朋友，只要大家彼此接納就行。

·面對(duì)偏見。扮演一個(gè)生動(dòng)的角色來反對(duì)發(fā)生在孩子們中的受傷害的情形。例如，一個(gè)孩子使用一句種族歧視語言或歧視窮人的語言。老師要解釋這樣的話使人感到很糟，可能引起對(duì)他人的傷害并導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

·鼓勵(lì)自律。創(chuàng)造“peace table（和平桌）”，孩子們?cè)谀抢锾岢龈鞣N解決問題的方法。老師評(píng)判哪種方法最精彩，啟發(fā)孩子想出解決最佳方案。

·回應(yīng)特殊需要。創(chuàng)造一種輕松的氣氛，提問和回答關(guān)于殘疾和其它引起同情的問題。邀請(qǐng)?zhí)厥饪腿藚⑴c在教室的活動(dòng)。

·處理失落感。為孩子們提供機(jī)會(huì)通過玩和做活動(dòng)紀(jì)念已離開的孩子，如做紀(jì)念品，種一束花，點(diǎn)一支蠟燭或栽一棵樹。關(guān)心從小集體中離開的孩子，表達(dá)孩子們的關(guān)愛。