口才課堂上，社工老師們采用獨(dú)特教學(xué)法，通過口部操與呼吸訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的言語表達(dá)能力，更激發(fā)了他們內(nèi)在的自信與風(fēng)采。同學(xué)們?cè)跉g樂的氛圍中，齊聲朗讀詩歌，挑戰(zhàn)繞口令，彼此間的鼓勵(lì)與協(xié)作讓課堂傳遞著積極向上的正能量。隨后的手工課成為創(chuàng)意與實(shí)踐的舞臺(tái)，學(xué)生們初次嘗試康乃馨花束制作，起初還有些畏難情緒，但在老師精心指導(dǎo)下，大家很快進(jìn)入狀態(tài)，按照步驟對(duì)折、彎曲、粘貼，一朵朵鮮艷美麗的康乃馨制作完成，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。當(dāng)學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)“我也可以做到”時(shí)，滿滿成就感油然而生，這是對(duì)自我潛能的新認(rèn)識(shí)，也是團(tuán)隊(duì)合作精神的最好見證。